Сегодня на семинаре для Монтессори-педагогов лекторов спросили, как быть с детьми, которые плохо себя ведут. Интересно, что в ответе практически прозвучали слова из книги «Как говорить, чтобы дети слушали»: Если ребенок стоит на стуле, ему нужно объяснить : «Стул не для того чтобы на нем стоять, на стуле нужно сидеть.»
Read the rest of this entry »

Как говорить, чтобы дети слушали?

13 октября 2012 в 11.00

 Вы читали книги российских и зарубежных психологов о воспитании детей и , но столкнулись с тем, что все умные методы и подходы с вашим ребенком не работают или работают не так?
Read the rest of this entry »

«Мы сами не замечаем, как наносим травму детям просто не выслушав их, сорвав свое плохое настроение, наказав ремнем, сделав выводы по ситуации не разобравшись в ней, навязывая роли. А ведь по сути гораздо проще изменить тон, интонацию, выслушать, посидеть рядом – а результат вы и ваш ребенок друзья, единомышленники, соратники.»
Read the rest of this entry »

Сегодня на занятии с замечательными родителями и педагогами мы говорили про силу пряника, т.е. силу похвалы и про то, как она может влиять на ребенка и/или ученика. Мы на себе прочувствовали разницу между обычной похвалой (Молодец! Отлично! Здорово!) и описательной, когда мы описываем то, что мы видим и слушаем. Мы в течение нескольких минут сочинили стихи и просто удивительно, какие получились результаты! У меня просто поднялось настроение от этих веселых, летних и добрых стихов!

Read the rest of this entry »